Da die Berufsorientierung nicht früh genug beginnen kann, wollten wir unseren 8. Klassen in diesem Schuljahr eiwas Neues anbieten.
Gemeinsam mit externen Partnern wollen wir unseren Schülerinnen eine systematische Vorbereitung auf die Berufswahl ermöglichen. Dieses Berufsorientierungsrogramm gliedert sich in zwei Themenblöcke, die getrennt voneinander angeboten wurden:
Im ersten Block stand eine Potentialanalyse im Vordergrund, die zur Feststellung der Talente und Kompetenzen diente. Bei verschiedenen handlungorientierten und erlebnispädagogisch orientierten Verfahren erhielten die Schülerinnen die Möglichkeit, eigenen Fähigkeiten, Neigungen und Interessen zu identifizieren. Bei diesen Übungen wurden sie durch geschultes Personal beobachtet und erhielten am Ende der Woche ein qualifiziertes Feedback.
- Aufgaben zum Entdecken ...
- ... der eigenen Neigungen und Stärken
- Die Trainer standen mit Rat und Tat zur Seite.
- Aus gegebenem Material sollte ein rohes Ei verpackt werden, ...
- ... damit es einen Sturz aus dem 1. Stock übersteht.
- Gespannte Gesichter
- Nach dem Aufprall waren die meisten Eier noch ganz.
- Zum Abschluss gab es für jede Schülerin ein individuelles Feedback-Gespräch